與時間賽跑主題花燈

全市 非遺文化進課堂 零距離感受花燈魅力

“泉州是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的‘大觀園’，我們有責(zé)任將之與幼兒教育結(jié)合，形成古文化傳承的‘活動紐扣’。”中國閩臺緣博物館講解員范怡婷在去年的古文化遺產(chǎn)教學(xué)進幼兒園的課堂上表示。據(jù)介紹，去年整個暑假有30多場古文化遺產(chǎn)教學(xué)活動進入幼兒園課堂、兒童暑期夏令營，“將拍胸舞、媽祖信仰、泉州花燈等融入我們的教學(xué)之中，而泉州花燈的教學(xué)是其中的‘重頭戲’。”

在去年的少兒課堂上，孩子們對花燈文化的濃厚興趣讓范怡婷很是難忘，“這些孩子之前甚少與花燈親身接觸，這樣的課堂也加深了他們的興趣。課程結(jié)束時，除了簡單制作花燈，連針刺無骨花燈、彩扎燈等種類的差異，他們都已能夠‘如數(shù)家珍’了。”

據(jù)鯉城區(qū)實驗小學(xué)黨支部書記吳龍梅介紹，該校作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承實驗校，已開展“泉州花燈進校園”課題實驗研究，邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人——曹淑貞老師到校指導(dǎo)花燈制作。每星期，曹淑貞都會來上兩節(jié)與花燈相關(guān)的校本課程，讓師生更加親密地接觸傳統(tǒng)花燈文化，形成了濃郁的藝術(shù)文化氛圍。

泉州市初等教育、學(xué)前教育科科長陳軍萱表示：“通過各種活動讓花燈等非遺文化走近少兒，可以讓孩子感受傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣，也鍛煉了孩子的動手能力、審美能力等，未來可以根據(jù)孩子的興趣推廣類似活動。”