今年高中招生有新規(guī)

“高考復(fù)讀班”“借讀生”“旁聽(tīng)生”“自費(fèi)生”通通不允許

所有普通高中學(xué)校不得招收各設(shè)區(qū)市劃定的普高最低錄取控制線以下學(xué)生;公辦普通高中不得以任何名義舉辦“高考復(fù)讀班”，也不得以“擇校生”“借讀生”“寄讀生”“旁聽(tīng)生”“自費(fèi)生”等名義招收學(xué)生。昨日，省教育廳發(fā)出通知，對(duì)2016年高中階段學(xué)校招生工作做出了規(guī)定。

合理編制普通高中招生計(jì)劃

省教育廳規(guī)定，全省各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)要按照全面普及高中階段教育的要求，普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和規(guī)定的班額，合理編制當(dāng)年普通高中分縣(市、區(qū))招生計(jì)劃，并提前向社會(huì)公布分學(xué)校招生計(jì)劃。

設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)確定的優(yōu)質(zhì)高中分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校的招生比例，原則上要達(dá)到該校當(dāng)年總招生計(jì)劃的50%。

單個(gè)校區(qū)招生不超過(guò)1000人

所有普通高中學(xué)校要嚴(yán)格按照主管教育行政部門(mén)下達(dá)的招生計(jì)劃招生，不得超計(jì)劃招生，更不得無(wú)計(jì)劃招生。所有普通高中學(xué)校不得招收各設(shè)區(qū)市劃定的普高最低錄取控制線以下學(xué)生;公辦普通高中不得以任何名義舉辦“高考復(fù)讀班”，也不得以“擇校生”“借讀生”“寄讀生”“旁聽(tīng)生”“自費(fèi)生”等名義招收學(xué)生。

從2016年起，公辦普通高中學(xué)校單個(gè)校區(qū)招生計(jì)劃原則上不超過(guò)1000人。

規(guī)范普通高中跨區(qū)域招生行為

公辦普通高中原則上在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)不得跨設(shè)區(qū)市招生。民辦高中確需跨設(shè)區(qū)市招生的，仍按省教育廳《關(guān)于民辦普通高中跨設(shè)區(qū)市招生問(wèn)題的通知》執(zhí)行。各設(shè)區(qū)市要嚴(yán)格控制市域內(nèi)跨縣(市)招生的高中校數(shù)和招生規(guī)模，并切實(shí)規(guī)范學(xué)校招生行為，避免沖擊縣級(jí)高中教育發(fā)展。

經(jīng)省級(jí)或設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)跨區(qū)域招生的，須將招生計(jì)劃數(shù)納入生源地高中招生計(jì)劃。

不得提前擅招“保送生”“特長(zhǎng)生”

普通高中學(xué)校應(yīng)按各設(shè)區(qū)市規(guī)定的高中階段學(xué)校招生工作程序招生。未經(jīng)各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，任何普通高中不得以“保送生”“特長(zhǎng)生”等各種名目擅自在中考之前提前招生，干擾初中正常的教育教學(xué)秩序。所有高中學(xué)校招收的新生須經(jīng)縣級(jí)以上中招管理部門(mén)辦理錄取手續(xù)，跨設(shè)區(qū)市招生的在生源地設(shè)區(qū)市中招管理部門(mén)辦理錄取手續(xù)，跨縣(市)招生的在生源地縣級(jí)中招部門(mén)辦理錄取手續(xù)。

各設(shè)區(qū)市要嚴(yán)格控制自主招生的高中校數(shù)和招生規(guī)模，嚴(yán)格審核學(xué)校自主招生方案，嚴(yán)格招生過(guò)程監(jiān)管，切實(shí)做到程序規(guī)范、公平公正、信息公開(kāi)。

鼓勵(lì)隨遷子女接受中等職業(yè)教育

中職招生方面，全省各地將繼續(xù)把往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者納入中職學(xué)校招生范圍，采取積極有效措施，引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育。要支持中職學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)能力，規(guī)范有序地開(kāi)展非全日制學(xué)歷教育。要繼續(xù)完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)亟邮芨咧须A段教育的政策措施，支持鼓勵(lì)符合條件的隨遷子女公平接受中等職業(yè)教育。

各市、縣(區(qū))教育局、人社局不能忽視對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的調(diào)控，不能只從學(xué)校供給側(cè)來(lái)遷就落后，要從社會(huì)需求側(cè)來(lái)加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，促進(jìn)中等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)，積極擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量，調(diào)減或停止社會(huì)需求低、就業(yè)困難專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)。

要大力支持省屬中等職業(yè)學(xué)校的招生工作，引導(dǎo)和支持中職學(xué)校之間合理分工、錯(cuò)位發(fā)展，避免中職學(xué)校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生拼搶生源。鼓勵(lì)支持國(guó)家級(jí)、省級(jí)中職改革發(fā)展示范學(xué)校以及福建省示范性現(xiàn)代中職學(xué)校，充分利用優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)大招生規(guī)模，積極落實(shí)我省教育精準(zhǔn)扶貧有關(guān)要求，通過(guò)聯(lián)合招生、校企合作、互派教師、共建專(zhuān)業(yè)、資源共享等方面加強(qiáng)對(duì)接，帶動(dòng)省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣薄弱學(xué)校提升辦學(xué)水平和質(zhì)量，增加提供職業(yè)教育的能力。