“請西藏和福建的同學(xué)們都來說說，杠桿在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男?yīng)用?”5月24日，泉州第十一中學(xué)物理老師宋定飛通過5G云課堂，為相隔3000多公里的西藏和福建學(xué)生同步授課，同學(xué)們認(rèn)真聽講并爭相舉手回答問題，課堂氣氛非常活躍。

這場別開生面的5G云課堂，是由福建“組團(tuán)式”教育援藏團(tuán)隊、《組團(tuán)式教育援藏助力西藏基礎(chǔ)教育》課題組主持人王碧峰牽頭組織，洛江區(qū)相應(yīng)學(xué)科骨干教師共同響應(yīng)發(fā)起的“閩藏一家親，共上一堂課”活動。泉州第十一中學(xué)、泉州市馬甲中學(xué)、泉州就南中學(xué)及西藏自治區(qū)昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)、林芝市朗縣中學(xué)師生共同參與。

活動針對西藏孩子學(xué)習(xí)相對薄弱的數(shù)學(xué)、物理、英語等科目，分別邀請泉州第十一中學(xué)物理老師宋定飛、洛江區(qū)馬甲中學(xué)數(shù)學(xué)老師林德水、泉州就南中學(xué)英語老師謝淑珍3位骨干教師為昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)近200名學(xué)生進(jìn)行5G云課堂授課。其中，宋定飛、林德水兩位教師都曾參與過我區(qū)名師進(jìn)藏送教送培活動，對藏族學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較為了解，對教學(xué)方式也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。

“我性格比較內(nèi)向，以前上課不太愛發(fā)言，但在云課堂上，福建老師設(shè)計闖關(guān)、搶答與小組討論一些環(huán)節(jié)，我也與其他同學(xué)一樣搶著回答問題，還被老師表揚(yáng)了2次，讓我學(xué)習(xí)更自信了。”昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)八年2班學(xué)生斯朗拉姆說道。

活動中，昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)組織相應(yīng)學(xué)科教師全程參與聽評課，林芝市朗縣中學(xué)教師也通過“云端”共同參與教研活動，兩地教師積極開展教學(xué)交流，也讓西藏教師紛紛表示收獲良多。

卡若區(qū)第二初級中學(xué)英語老師馬語顏聽完課感慨道：“謝老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，在學(xué)生遇到新知識時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，引導(dǎo)得也很到位。”

卡若區(qū)第二初級中學(xué)物理老師王旭華表示：“宋老師的物理課結(jié)合生活，通過學(xué)生身邊常見的工具貼近認(rèn)知，降低了學(xué)生掌握知識的難度，體現(xiàn)了物理教學(xué)源于生活，回歸生活的理念。同時也充分利用5G云課堂的特點(diǎn)，及時互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。”

值得一提的是，此次“閩藏一家親，共上一堂課”活動的順利開展也得益于洛江區(qū)“5G+專遞課堂”試點(diǎn)工作的推進(jìn)。自2022年起，洛江區(qū)先后投入近600萬元完善各中小學(xué)校“5G+專遞課堂”硬件建設(shè)，探索逐步構(gòu)建中小學(xué)校“5G+專遞課”常態(tài)化應(yīng)用的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)，并組建8個幫扶結(jié)對組，不斷推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

除了開展教學(xué)交流，閩藏兩地的同學(xué)們也借助5G云課堂展開文化交流。來自泉州第十一中學(xué)的杜雨宸同學(xué)介紹了洛陽橋、仙公山等洛江名勝古跡和面線糊等當(dāng)?shù)孛朗常ㄈ魠^(qū)第二初級中學(xué)的扎西丹增同學(xué)則介紹了當(dāng)?shù)孛谰叭臀鞑靥厣朗臭佤蔚龋⑾驅(qū)Ψ酵瑢W(xué)發(fā)出誠摯的來訪邀請。最后，閩藏兩地學(xué)生分別手舉“世遺泉州，仙山洛水，歡迎西藏好朋友”和漢藏雙語“卓卓康巴，美麗藏東，歡迎泉州小伙伴”牌子進(jìn)行“云端”合影，將這一美好瞬間定格。

長期以來，洛江區(qū)始終高度重視教育援藏工作，先后組織3批次15名骨干教師，前往昌都市、洛隆縣等地參與福建名師進(jìn)藏送教送培等活動。其中，有3名骨干教師連續(xù)多年到藏支教。轄區(qū)內(nèi)泉州第十一中學(xué)、泉州就南中學(xué)、泉州奕聰中學(xué)分別與昌都市卡若區(qū)第二初級中學(xué)、洛隆縣中學(xué)結(jié)成對子，為受援學(xué)校捐款捐物13萬余元。此外，閩藏兩地的藏漢學(xué)生還持續(xù)開展“山海結(jié)對”通信等交往、交流、交融活動，結(jié)下深厚情誼。