2023年即將收官。這一年，一項(xiàng)項(xiàng)教育政策穩(wěn)步推進(jìn)，一個(gè)個(gè)教育熱點(diǎn)引發(fā)關(guān)注……全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為生命線，主動(dòng)提前布局、有力應(yīng)對變局、奮力開創(chuàng)新局，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育全省走前列、產(chǎn)教融合全國出經(jīng)驗(yàn)，把人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼變成“看得見的風(fēng)景”。在辭舊迎新之際，我們一起盤點(diǎn)那些屬于2023年的教育記憶。

我市努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育全省走前列

教育項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展加快

家門口好學(xué)校不斷“上新”

在東海片區(qū)，泉州市晉光小學(xué)濱海校區(qū)主體結(jié)構(gòu)已封頂，正在緊鑼密鼓地建設(shè)中。該校區(qū)位于市區(qū)東海中央商務(wù)區(qū)，建設(shè)三棟教學(xué)樓、一棟綜合樓，規(guī)劃24個(gè)班，新增學(xué)位超1000個(gè)，預(yù)計(jì)2024年6月完工。

與此同時(shí)，泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)城東北校區(qū)也正在抓緊施工，該校區(qū)位于城東片區(qū)青蓮街與迎暉路交接處(西南側(cè))，占地約30畝，辦學(xué)規(guī)模為36個(gè)班，新增學(xué)位1350個(gè)，力爭項(xiàng)目于2024年6月完工，預(yù)計(jì)2024年秋季能交付使用。

為保障教育資源供給，今年全市35個(gè)中小學(xué)項(xiàng)目順利投用，新增公辦幼兒園學(xué)位1.3萬個(gè)、中小學(xué)學(xué)位3.25萬個(gè)，創(chuàng)建鄉(xiāng)村溫馨校園225所、累計(jì)創(chuàng)建467所，全市50%的鄉(xiāng)村學(xué)前教育辦學(xué)點(diǎn)已達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

名校名師的教學(xué)資源實(shí)時(shí)錄播，打破時(shí)空限制。

泉州五中名師課堂上線

名校資源打破時(shí)空限制

《平行四邊形的判定》《正、余弦函數(shù)的圖象》《含硫化合物的性質(zhì)》……在泉州市在線教育一體化平臺(tái)上，泉州五中名師課堂在線同步、實(shí)時(shí)直播，還能錄播存檔、隨時(shí)回放，讓全市的孩子都能隨時(shí)隨地聆聽名校名師名課。“泉州五中名師課堂”11月1日開始上線，首期開放了初一、初二的語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，高一、高二的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科。

“這樣的線上資源真是太好了，讓我們能聽到不一樣的課堂，就好像身臨其境一樣，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助。”泉港二中高一學(xué)生莊同學(xué)說。“泉州五中名師課堂”的開放實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的最大化利用和共享，有利于全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

除了“泉州五中名師課堂”，泉州市教育局還在平臺(tái)上提供其他名校、名師的教學(xué)資源，有1500多萬份的專題講座、精品優(yōu)課以及課程資源。全市的孩子都能在平臺(tái)上自主選擇自己所需的名師課程隨時(shí)隨地回放復(fù)習(xí)。隨著名師課堂錄播的豐富，有大量的數(shù)據(jù)積淀，讓一些學(xué)有余力的孩子能在平臺(tái)上進(jìn)行觀看自學(xué)。

“5G+專遞課堂”試點(diǎn)不斷擴(kuò)大

“5G+專遞課堂”推廣

優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋全市

“同學(xué)們，今天我們有三個(gè)班級(jí)的小伙伴要一起上課，先和遠(yuǎn)方的朋友們打個(gè)招呼吧。”通過“5G+專遞課堂”，來自泉州三所不同學(xué)校的同學(xué)們驚喜地看到了一起上課的“線上”同學(xué)，大家互動(dòng)活躍，打破了地域限制。憑借“神奇的屏幕”，多地多校的師生得以在“云端”相會(huì)，優(yōu)質(zhì)的教育資源通過5G網(wǎng)絡(luò)飛入鄉(xiāng)村課堂，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，助力鄉(xiāng)村振興，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法被《中國教育報(bào)》頭版頭條刊載推廣。

泉州積極探索“5G+”教育新生態(tài)，在全國率先實(shí)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科的“5G+專遞課堂”常態(tài)化應(yīng)用。在去年開展試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，今年進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，結(jié)對幫扶229所鄉(xiāng)村學(xué)校、920名鄉(xiāng)村教師，1213個(gè)試點(diǎn)班級(jí)、1667名教師和5.83萬名學(xué)生參與，讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射了全市13個(gè)縣(市、區(qū))。

“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體擴(kuò)大

從“被動(dòng)輸血”到“自我造血”

1所名優(yōu)校+N所學(xué)校，以“一對二”或“一對多”等形式開展教育發(fā)展共同體辦學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)各美其美，美美與共，這樣的“名優(yōu)校+教育發(fā)展共同體”創(chuàng)新辦學(xué)形式，在泉州廣泛鋪開。泉州市教育局遴選條件成熟的中小學(xué)校先行試點(diǎn)，堅(jiān)持“一共同體一方案”，成熟一個(gè)組建一個(gè)，先推出首批23個(gè)“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體，充分發(fā)揮名優(yōu)學(xué)校示范引領(lǐng)作用，通過理念、資源、方法、成果、品牌的共建共享，注重名優(yōu)校對薄弱校、新建中小學(xué)的“輸血再造”，充分激發(fā)薄弱校、新建校的“自我造血”，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)上的協(xié)同共進(jìn)。

今年，市教育局在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步擴(kuò)大培育對象，經(jīng)遴選、研究確認(rèn)了100個(gè)“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體。其中，普通中學(xué)“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體30個(gè)，覆蓋91所中學(xué);小學(xué)“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體40個(gè)，共覆蓋143所小學(xué);幼兒園“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體30個(gè)，共覆蓋74所幼兒園。同時(shí)，開展“強(qiáng)質(zhì)量、樹品牌”教育教學(xué)開放展示交流活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

試點(diǎn)中小學(xué)校長職級(jí)制

讓校長“能上”也“能下”

考核校長的績效，完善中小學(xué)校長評(píng)價(jià)辦法和標(biāo)準(zhǔn)，把辦學(xué)情況和對校長的評(píng)價(jià)作為職級(jí)晉升的重要依據(jù)，明確和完善校長退出機(jī)制，讓校長“能上”也“能下”。今年，我市試點(diǎn)中小學(xué)校長職級(jí)制改革，目前已完成市直學(xué)校與4個(gè)試點(diǎn)縣市區(qū)的校長職級(jí)首聘工作。

泉州市教育局出臺(tái)《泉州市推行中小學(xué)校長職級(jí)制度改革試點(diǎn)方案》，突出正向激勵(lì)，實(shí)行新增校長職級(jí)績效工資，在現(xiàn)行教師工資績效基礎(chǔ)上，以增量績效形式納入績效工資總量管理、不納入績效工資總量基數(shù)，單列計(jì)算，充分調(diào)動(dòng)校長積極性。

為了激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，我市進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在副校長聘任中的參與權(quán)和選擇權(quán)，由學(xué)校提名，經(jīng)組織考察或競聘上崗。深化縣域內(nèi)校長、教師交流調(diào)配，實(shí)現(xiàn)教師和編制在城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間、學(xué)段之間動(dòng)態(tài)調(diào)整，化解師資區(qū)域不均和學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡問題。進(jìn)一步加強(qiáng)崗位聘任和聘后管理，推行校內(nèi)競聘制度，鼓勵(lì)學(xué)區(qū)或縣域內(nèi)“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體通過跨校選聘等方式自主擇優(yōu)聘用教師。

實(shí)施市直小學(xué)“入學(xué)一件事”

中考中招改革讓入學(xué)更陽光

“太好了!入學(xué)手續(xù)在網(wǎng)上都可以辦妥，一趟都不用跑!”孩子在今年9月份入讀泉州市晉光小學(xué)的許先生高興地表示。今年，我市實(shí)施“小學(xué)入學(xué)一件事”網(wǎng)上招生服務(wù)改革，家長可通過網(wǎng)上報(bào)名登記、查看審核結(jié)果和錄取結(jié)果，足不出戶就能搞定。

今年，我市深入推進(jìn)招生制度改革，首次實(shí)施“小學(xué)入學(xué)一件事”網(wǎng)上招生服務(wù)，首次通過中考中招信息管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)普通高中、中職、技校志愿填報(bào)、投檔錄取“全覆蓋”，讓就學(xué)入學(xué)更加便捷、陽光。2023年中心市區(qū)普高錄取率已達(dá)64.55%，下一步將力爭達(dá)到70%。今年高考成績斐然，繼續(xù)呈現(xiàn)多點(diǎn)開花、競相發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

立足名師培育，促進(jìn)教師隊(duì)伍遞進(jìn)式發(fā)展。

基礎(chǔ)教育人才引進(jìn)行動(dòng)

促進(jìn)教師隊(duì)伍遞進(jìn)式發(fā)展

今年5月，畢業(yè)于中國科學(xué)院大學(xué)材料物理與化學(xué)專業(yè)的吳艷玲博士入職泉州市培元中學(xué)，成為我市基礎(chǔ)教育引才“百千”行動(dòng)的首位博士研究生。為了打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍，推進(jìn)泉州市“基礎(chǔ)教育人才引進(jìn)行動(dòng)”，在專項(xiàng)招聘、職稱直聘、職稱單列、提拔晉升等方面加大引才扶持力度，目前已引聘高校優(yōu)秀博士生、本科畢業(yè)生、研究生1348人來泉任教。

爭取編制部門支持，推動(dòng)落實(shí)新一輪中小學(xué)重新核編，補(bǔ)充在編教師5532名。培育力度進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)施新教師“啟航計(jì)劃”、初中強(qiáng)師計(jì)劃、名師培養(yǎng)計(jì)劃和校長領(lǐng)航計(jì)劃，遴選培養(yǎng)市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)對象2100名，公布“十四五”市級(jí)中小學(xué)名師工作室45個(gè)，填補(bǔ)名師工作室學(xué)科空白。

中小學(xué)越來越重視學(xué)生的勞動(dòng)教育

籌集教育基金超10億元

弘揚(yáng)重教興學(xué)社會(huì)風(fēng)尚

今年9月，全市教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)召開，社會(huì)各界熱心教育事業(yè)人士、企業(yè)家鼎力支持，向泉州市教育基金會(huì)捐資1.1億元，示范帶動(dòng)各縣紛紛仿效。在今年教師節(jié)前后，市、縣兩級(jí)各類教育基金累計(jì)收到捐贈(zèng)超9億元，充分體現(xiàn)了泉州重教興學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚。

泉州市教育基金會(huì)認(rèn)真落實(shí)市委市政府做大做強(qiáng)市級(jí)教育基金、助力教育高質(zhì)量發(fā)展的工作要求，不斷加強(qiáng)內(nèi)部治理，被評(píng)為5A級(jí)省級(jí)社會(huì)組織，并獲得公益性捐贈(zèng)稅前扣除資格。同時(shí)合理規(guī)劃教育公益項(xiàng)目，積極配合市教育局和各類涉青少年兒童的組織，開展獎(jiǎng)助學(xué)校師生、慰問病困教師、支持教育科研、改善辦學(xué)條件等形式多樣的教育資助項(xiàng)目22項(xiàng)，公益支出達(dá)2000多萬元。各地教育類基金也積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在全社會(huì)營造了尊師重教的良好氛圍。

拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)

打破學(xué)段壁壘校際邊界

遴選拔尖創(chuàng)新人才苗子，為中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)更多未來科學(xué)家、未來工程師。今年，我市出臺(tái)實(shí)施中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工程的指導(dǎo)意見，確立泉州五中作為全市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)試點(diǎn)基地，負(fù)責(zé)全市拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)、早期培養(yǎng)和跟蹤評(píng)估，靈活運(yùn)用部分周末及寒暑假時(shí)間在試點(diǎn)基地開展個(gè)性化指導(dǎo)，為有創(chuàng)新潛質(zhì)和學(xué)科特長的學(xué)生營造更適合的成長成才環(huán)境。積極組織學(xué)校師生參加各類全國、省市級(jí)科技競賽，共獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)52個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)253個(gè)，總成績位居全省前列。

拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工程是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分利用各類教育、科技、文化等社會(huì)資源，實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)工程，對在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科的拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行小、初、高、大一體化規(guī)劃，打破學(xué)段壁壘、校際邊界，打造優(yōu)質(zhì)教育供應(yīng)鏈，鍛造特殊人才成長鏈，推動(dòng)形成基礎(chǔ)教育階段拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)共識(shí)，將我市拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)推向新高度。

泉州推動(dòng)高校、職業(yè)學(xué)校與企業(yè)建立緊密戰(zhàn)略合作關(guān)系。

推動(dòng)高校升格有實(shí)際進(jìn)展

產(chǎn)教融合先行示范出經(jīng)驗(yàn)

近年，我市加快推進(jìn)“雙一流”高校和一流應(yīng)用型高校建設(shè)，推進(jìn)市政府與華僑大學(xué)的市校共建項(xiàng)目建設(shè)，支持泉州師范學(xué)院爭創(chuàng)碩士學(xué)位授予單位，兩校在今年雙雙榮獲國家級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。泉州醫(yī)高專、黎明職業(yè)大學(xué)升本工作取得新進(jìn)展，泉州醫(yī)高專南安校區(qū)建設(shè)有序推進(jìn)，福建醫(yī)科大學(xué)泉州灣研究生科創(chuàng)實(shí)踐基地、黎明職業(yè)大學(xué)洛江校區(qū)規(guī)劃落地。

今年，我市成功召開建設(shè)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市推進(jìn)會(huì)和泉州市產(chǎn)教融合大會(huì)。政行企校聯(lián)動(dòng)，組建泉州市產(chǎn)教融合聯(lián)盟、產(chǎn)教融合研究院，建成產(chǎn)教融合綜合信息服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)教同向奔赴、精準(zhǔn)對接、互利共贏。發(fā)布5個(gè)地方性產(chǎn)教融合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，培育5個(gè)市級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地和69個(gè)產(chǎn)教融合特色專業(yè)群，推動(dòng)建設(shè)3個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，1個(gè)入選國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。實(shí)施泉州高校“留才獎(jiǎng)”，推動(dòng)畢業(yè)生留泉就業(yè)創(chuàng)業(yè)，2023年在泉高校為泉州輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才2.2萬余人。泉州市產(chǎn)教融合的經(jīng)驗(yàn)做法入選全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合典型案例。